长沙理工大学物理与电子科学学院“小小科学家·科普发明营”社会实践团成员向小朋友遍及扎染相关常识。

  红网时间新闻7月18日讯（记者 汪衡 通讯员 李潇玲）“彭教师，白布是这样捆扎吗？”“教师，现在可以把布放进染色液体里了吗？”在湖南省怀化市芷江侗族自治县五郎溪乡五郎溪村五郎溪小学的教室里，长沙理工大学物理与电子科学学院“小小科学家·科普发明营”社会实践团（以下简称“实践团”），正为小朋友们上一堂独具匠心的扎染科普手艺课。

  五郎溪乡是一个典型的林区城镇，这儿生生世世居住着侗族等少数民族集体。扎染是侗族传承了千百年的传统工艺，他们选用山上的植物提取天然染料。2015年，在脱贫攻坚中驻村扶贫工作队认识到展开蓝莓这种高端经济作物可以加速脱贫进程，便发起当地贫困户栽培蓝莓152亩。现在，蓝莓工业渐渐的变成了五郎溪村工业系统中的标志性工业。

  实践团前期经调研造访，确认了将当地特征的蓝莓工业与非遗文明扎染相结合展开科普实践的活动计划。

  课前，实践团成员特地到当地蓝莓工业园捡拾落地蓝莓制造染料。捣碎后的蓝莓汁色彩为蓝紫色，为了使染料色彩挨近蓝莓果皮的色彩，在煮沸的过程中，他们每隔3分钟参加5毫升蓝色染料，直到调制出最相符的靛蓝色。

  课堂上，实践团担任主讲的彭晋怡在详细的介绍了扎染工艺的前史、特色和详细操作方法后，为小朋友发放扎染东西和资料，耐性辅导他们用皮筋对小白布进行捆扎，再参加染料上色。

  通过近20分钟的静置后，孩子们带着开盲盒的心境，翻开自己的著作。这些著作色彩深浅纷歧、各具特征：有色彩较深的藏青蓝，有白底带蓝的青花样，有浅蓝紫的雪青色；有的像一片烟云，有的像朵朵浪花，有的像块草地……每个孩子都做出了代表自己家园色彩的绝无仅有的扎染著作。

  彭晋怡趁机为他们“解密”，解说其间的虹吸原理和毛细现象。不同的力度捆扎，会让白布的造型松紧不同。因为固体外表临液体外表有必定的吸引力，被捆扎的部分会吸附染料渗透布料构成过渡色，扎得越严密，色彩进入越少，这种毛细现象就构成了色彩、纹路改变万千的扎染图画。

  “本来扎线绑缚的力度、松紧，会影响布浸染的作用。”“我曾经只听奶奶说过她曾经穿的衣服都是自己染的，没想到今日我也能着手制造一个著作。”孩子们兴奋地互相共享高兴。

  “扎染有千年的前史，咱们团队规划这节课的初衷便是想发挥专业所长，既让孩子们了解传统工艺，又训练他们的着手才能，还培育他们的想象力。”彭晋怡说。

  “小小科学家·科普发明营”是物理与电子科学学院“小小科学家”中小学生基础科学公益科普团队的暑期“三下乡”科普品牌项目。自2020年建立以来，团队脚印遍及新疆、西藏、青海、湖南等地，协作共建公益教育基地和村庄人才孵化基地5个，累计展开300余场公益活动，超1万人次获益。